我的往事(85):改稿花絮(改后重发)【原创】
作者注:《我的往事》有的文章以前曾在微信发过,有热心朋友在公众号上转发。这次我做了一些修改后发在我的公众号时,公众号后台检索发现与原创库文章“相似”,便以链接方式发出分享原文。朋友发现这个问题后,将公众号我的原文删除,以便我能顺利发出修改后的文章,结果已经发出的链接便显示原文已经删除看不到了。有热心读者私信我说一直在关注《我的往事》,唯有《我的往事(85):改稿花絮》已经看不到了,我答应重新发出来以飨读者。这次重发,我又做了许多修改,增加了文例,欢迎大家批评指正。不知读者有没有注意到,还有(70)因为有敏感词而发不出,可能也没能看到。如果要看,可加我微信wxid_kidto666l94722另外单发。
1981年9月,我奉令由安康机务段运转车间到安康铁路分局政治部宣传部助勤,和我一起助勤的还有从紫阳工务段维修车间来的吴利民。他父亲是安康地区农林局局长,父辈们都认识,我们应当算是世交了。
分局宣传部的工作分理论宣传、生产宣传、新闻文化宣传和内勤四大块,我们刚来,先做生产宣传工作,能够尽快熟悉分局生产经营情况。吴利民分在理论宣传、生产宣传、内勤六个人的一间大办公室,我分在新闻文化宣传两个人的一间小办公室。 企业宣传工作的基本功,从不同的角度可以有不同的表述,我以为最主要的还是理论思辨的能力、观察发现的能力、语言表达的能力、文字写作的能力。有一句顺口溜说“组织部的表、宣传部的稿”,似乎以为宣传部的主要工作就是动笔写作。但是我认为写作不过是思想的文字表达形式,没有思想的文字始终是空洞的、苍白的、无力的。举个最有说服力的例子,毛泽东的千百篇雄文所留传下来的是毛泽东思想,而非写作技巧经验,尽管毛泽东的文章同样堪称写作典范。
作为宣传工作的新手,理论思辨、观察发现、语言表达的能力尚需假以时日,方能逐步提高,而文字写作来了就要写稿,对我们既是压力,也是动力。
那时写稿都是用手写,我写稿有个习惯是一边写一边改,写到后面,感觉前面有点问题再改前面,改过之后接着后面再写。等完稿之后,稿纸已是满纸花,必须誊清一遍再送宣传部长修改。部长修改过后拿来往我桌上一放,立刻放下手里的工作,再拿一本稿纸重新誊清。都不敢当着部长的面看看部长是怎么修改的?怕部长有想法,是不是对他的修改不满意啊?等部长离开办公室了,才敢翻到后面看看部长修改的地方,用心去思考部长为何要作这样的修改?部长修改的地方比我原稿高明在什么地方?如果不改行不行?(当然不行!)为什么不改不行?这样地用心去比较了、研究了、体会了,也就吸取到了别人的智慧,对自己的写作就有帮助、有提高。时至今日,我依然保持着这一习惯,每每写完稿件之后送有关方面征求修改意见。如果直接用电脑修改,也请用红色字体将修改部分标记出来,便于我跟原稿比较对照,从修改内容中学习提高。
遗憾的是有的人并不理解这一点。在我后来担任宣传部副部长时,宣传部一个姓汪的同志写稿送我修改,我按照标准修改符号作了修改之后交回给他誊清。他看到我把他的稿子改得满纸花,一定是心里不服气吧,以看不明白修改文字为由,竟然叫我把修改的读给他听。
我的天那!当初部长给我改稿,我连当着部长的面翻看后面是怎么改的都不敢,哪里还敢让部长指给我看、读给我听?这其实还是这人胸怀、气度太小,因而格局就小,自己限制了自己的发展空间。后来他调到安康地方不知什么单位工作去了,而我调到了铁道部。细节决定成败,这就是两个人的差异。
还曾听说有一作者将稿件投给报社之后,告诉编辑他的稿子一个字都不要改动。结果稿子发表出来后作者发现稿子“改动”很大,几乎面目全非,便责问编者。编者说,这已经不是你的原稿了。你要求对你的稿子一个字也不能改,可是不改又没办法采用。只好另起炉灶重写一稿。你的稿子对不起了,确实一个字没改,但也一个字没用!
最近我给一个单位改稿,有的句子结构完整、语法无误,但是与稿件要表达的意思有些拧巴,我做了如下修改:
原句:市级县级领导调研神瓦铁路项目建设情况累计十余次,市政府的高度重视,为神瓦铁路全线办理土地预审和征地组卷报批工作给予了大力支持。 修改——把报道主体由市县级领导修改为本公司:公司主动配合市、县级领导调研神瓦铁路项目建设情况累计十余次,积极争取市政府领导对项目建设的支持,使神瓦铁路全线土地预审和征地组卷工作得以顺利推进。
原句:公司领导班子带头制定每天自学不少于4小时个人学习计划。
修改——把未成事实的计划改为已成事实的具体行动:公司领导班子带头坚持每天自学不少于4小时。
原句:大力推行原原本本学、领导带头学、全面系统学、融会贯通学、联系实际学的“五学联动”。
修改——把只有做法没有结果的缺句补充结果:大力推行原原本本学、领导带头学、全面系统学、融会贯通学、联系实际学的“五学联动”,从各个层级层面上提高理论学习质量。
原句:研究是谋事之基、成事之道。主题教育开展以来……
修改——将作者的主观议论改为客观认识:铁路物流集团坚持把调查研究作为谋事之基、成事之道。主题教育开展以来……
原句:“没有调查就没有发言权,没有调查就没有决策权”。调查研究是开展工作的“先手棋”,必须坚持目标导向,充分“备战”,真正摸清家底、精准定位、提实对策。
修改——将作者的主观议论改为客观认识:主题教育活动中,铁路物流集团党委认识到“没有调查就没有发言权,没有调查就没有决策权”。因此,集团党委把调查研究作为一切工作的“先手棋”,坚持目标导向,充分调查研究,真正摸清家底、精准定位、提实对策。
但凡别人改稿,有的改的是文字,有的改的是内容,有的改的是结构、层次、布局等,善于区分,从中一定能学到别人的文字长处。
还有一次安康分局安全生产一千天,铁路局报纸要给分局安全生产出一个专版,其中要有分局党委的一篇稿。我时任政治部办公室主任,安排政办一个秘书来写。稿子完成之后,我和宣传部长一起讨论稿件。秘书读完稿子之后,宣传部长说写得不错,把分局党委的工作重点和主要成绩都说到了。轮到我说了,我却直言不讳地说,此稿不行。宣传部长和秘书都非常惊愕,怎么不行,还要怎么写?我说,写稿一定要明白稿子将用在什么地方?需要什么内容?党委的这篇稿件是要用在分局安全一千天的专版上,专版主要内容是分局安全生产的做法和成绩,党委的稿件应当反映怎样围绕安全生产开展哪些思想保证工作,而不是评功摆好,你行政工作挺好,我党委工作也不错。
这样一说,秘书顿时明白了,稿子换个角度再作修改,果然效果不错。
往期回顾:
我的往事(90):巴山写作
我的往事(88):小说获奖
我的往事(82):考上司机
我的往事(77):学开火车
我的往事(36):吃糠咽麸
我的往事(25):险些毙命
我的往事(24):度日维艰
编辑:开门见喜
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